Nouvel étudiant en France, en cette rentrée bien particulière, le Ministère de l’Enseignement Supérieur français a publié un guide regroupant toutes les informations utiles pour toi !
Les aides, les emplois, les bourses, le logement … Une mine d’informations utiles pour ton arrivée en France 😉
N’hésite pas à le télécharger ici et passe une belle année 😉
Et pour les cours de langues, c’est toujours à l’ALIP que ça se passe ! Jette un œil sur nos cours de français préparatoires aux études supérieures ou sur nos cours d’anglais.
Oui, vous pouvez entrer dans la littérature francophone dés le début de votre apprentissage de la langue française. C’est une excellente habitude à prendre, vous développerez beaucoup d’automatismes et compléterez utilement vos cours de français !
Comme nos Alipiens de la saison dernière avec leur professeure Julie, plongez dans la lecture de « La cité perdue » de Léo Lamarche, aux éditions Hachette FLE. C’est une histoire fantastique ! Elle se lit à partir du niveau A2 et comprend aussi le CD audio pour écouter le texte. Plein d’activités stimulantes vous sont proposées pour enrichir et pratiquer votre vocabulaire !
Voici un petit extrait :
Cette année là, l’hiver est arrivé d’un seul coup avec ses vents, ses brouillards et ses tempêtes de neige. Le ciel était noir. Le jour ressemblait à la nuit…
Lire en français facile est une collection de plusieurs romans, édités par Hachette FLE que vous pouvez lire en cours de français ou à la maison :
→ Une collection de lecture pour tous, organisée en 4 niveaux : A1, A2, B1 et B2
→ Des fictions et des grands classiques de la littérature française, accessibles dès le niveau débutant
→ Un dossier pédagogique avec des activités de compréhension, des fiches et des corrigés
→ La définition des mots et expressions difficiles en bas de page
→ Des livres à écouter ! Un CD audio inclus contient l’intégralité du texte, avec plus de 3 heures d’écoute pour les œuvres classiques.
Aujourd’hui, on partage avec vous un des ateliers Ecriture proposé par notre professeure Caroline.
Dame Sei Shōnagon est une femme de lettres japonaise, une dame d’honneur intime de l’impératrice Sadako. Elle a écrit dans les premières années du XIe siècle, au moment de la civilisation de Heian, au moment où Kyôto s’appelait Heiankyô, c’est-à-dire « Capitale de la Paix ». Après la mort en couches de l’impératrice Sadako (1000), nous n’avons aucun détail sur sa vie, mais on estime que ses Notes de chevet ont été achevées entre 1001 et 1010.
Son livre est considéré comme une des œuvres majeures de la littérature japonaise et mondiale et parfois comme la première forme romancée qui appartient au genre nommé Zoui Hitsou, littéralement « au courant du pinceau » et s’intitule Notes de chevet (Makura no sōshi) ou les Notes de l’oreiller. Il inaugure un genre nouveau, une sorte de journal qui mélange anecdotes et réflexions où l’auteur donne libre cours à son esprit. C’est une collection de listes, de poésies, de complaintes et d’observations des notes se composant, sans plan ni méthode, de pensées, de remarques impromptues et d’images saisies sur le vif glanées tout au long de son séjour à la cour.
L’auteur, au fil des pages, met son cœur et son âme à nu, au travers de réflexions plaisantes ou sérieuses, d’aveux naïfs et de paysages poétiques… Subtils jeux de mots et paysages aux pinceaux habillent délicatement le récit… Tout l’art du Zoui Hitsou se dévoile au travers de pensées spontanées et délicatement posées sur papier par l’un des plus illustres écrivains féminin du Japon.Voici quelques extraits de ses listes :
Choses qui font battre le cœur
Des moineaux qui nourrissent leurs petits.
Passer devant un endroit où l’on fait jouer de petits enfants.
Se coucher seule dans une chambre délicieusement parfumée.
S’apercevoir que son miroir de Chine est un peu terni.
Se laver les cheveux, faire sa toilette, et mettre des habits tout embaumés de parfum. Même quand personne ne vous voit, on se sent heureuse du fond du cœur.
Une nuit où l’on attend quelqu’un. Tout à coup, on est surpris par le bruit de l’averse que le vent jette contre la maison.
Choses qui font naître un doux souvenir du passé
Les roses trémières desséchées.
Les objets qui servirent à la fête des poupées.
Un jour de pluie, où l’on s’ennuie, on retrouve les lettres d’un homme jadis aimé.
Une nuit où la lune est claire.
Choses qui remplissent d’angoisse
Regarder les courses de chevaux.
Tordre un cordon de papier, pour attacher ses cheveux.
Avoir des parents ou des amis malades, et les trouver changés. À plus forte raison, quand règne une épidémie, on en a une telle inquiétude qu’on ne pense à rien d’autre.
Ou bien un petit enfant qui ne parle pas encore se met à pleurer, ne boit pas son lait, et crie très longtemps, sans s’arrêter, même quand la nourrice le prend dans ses bras.
Quand une personne que l’on déteste s’approche de vous, on ressent, de même, un trouble indicible.
Choses qui ne servent plus à rien, mais qui rappellent le passé
Une natte à fleurs, vieille, et dont les bords usés sont en lambeaux.
Un paravent dont le papier, orné d’une peinture chinoise, est abîmé.
Un pin desséché, auquel s’accroche la glycine.
Une jupe d’apparat blanche, dont les dessins imprimés, bleu foncé, ont changé de couleur.
Un peintre dont la vue s’obscurcit.
Dans le jardin d’une jolie maison, un incendie a brûlé les arbres. L’étang avait d’abord gardé son aspect primitif mais il a été envahi par les lentilles d’eau, les herbes aquatiques.
Choses élégantes
Sur un gilet violet clair, une veste blanche. Les petits des canards. Dans un bol de métal neuf, on a mis du sirop de liane, avec de la glace pilée. Un rosaire en cristal de roche. De la neige tombée sur les fleurs des glycines et des pruniers Un très joli bébé qui mange des fraises.
Atelier d’écriture : Choses qui, à la manière de Sei Shônagon
Autres exemples de listes
Vous pouvez également inventer d’autres listes. Vous êtes libres de transformer cette liste de la manière qui vous plaît pour qu’elle vous ressemble.
Partagez avec nous vos créations littéraires 😉
Toutes les informations sur nos cours de français ici
Aujourd’hui, on vous propose de partir à la découverte des montagnes françaises avec notre professeure Victoria, dans le cadre de son atelier Balades en France à l’ALIP.
A vous de jouer !
Partagez vos réponses avec nous!
« La montagne ça nous gagne ! »
« A quoi bon soulever des montagnes quand il est si simple de passer par dessus ? » Boris Vian
Il est extrêmement rare que la montagne soit abrupte de tous côtés » André Gide
« Quand on a marché deux heures dans une montagne, on est plus intelligent » Coline Serreau
La volonté permet de grimper sur les cimes ; sans volonté on reste au pied de la montagne » Proverbe Chinois
Toutes les informations sur nos cours de français ici
Envie d’apprendre ou de parfaire votre français dans une ambiance conviviale ? L’ALIP vous attend du 7 septembre au 2 octobre pour son prochain cours de français 4-semaines. Si vous avez peu de temps mais cherchez un cours de français intensif et diversifié, notre programme est fait pour vous.
Le français est une langue difficile ? Vos professeurs de français sont bienveillants, patients et le travail en petit groupe vous permettra de progresser rapidement et en toute confiance. Les programmes de nos cours de français s’adaptent à vos besoins et laissent une grande place à la communication orale. Les enseignants vous proposent de nombreuses mises en situation dans la vie quotidienne pour dépasser votre peur de parler en français !
Une occasion unique de découvrir et visiter Paris accompagné de nos enseignants. Laissez-vous guider et échangez autour de la richesse culturelle francophone. Nos cours de français se basent sur tout ce qui fait le patrimoine culturel de la France, et s’enrichissent de vos cultures 😉
Retrouvez tous les informations ici ou contactez-nous pour vous aider dans votre projet d’apprentissage du français !
–> Prêt à vous inscrire ? C’est ici
Le « français des métiers » vous emmène aujourd’hui à la découverte du cheminot.
Découvrez ici les coulisses du métier de Jean-Philippe :
Un peu avant 18 heures, Jean-Philippe commence sa journée de travail. Depuis dix ans, il conduit des trains. Avant de faire démarrer son véhicule, cet homme de 38 ans se rend dans les bureaux de la gare de l’Est, à Paris, pour récupérer son emploi du temps.
Son train (appelé Transilien) doit quitter la gare à 18h21 et rouler jusqu’à Château-Thierry, une ville située à une centaine de kilomètres de Paris. Il a 13 minutes pour préparer sa journée avant de rejoindre son engin.
Lisez la suite sur P’tit Libé
Retrouvez les formations ALIP en français professionnel ici
Pour célébrer l’ouverture à tous de la Planète ALIP – la plateforme exclusive d’e-learning ALIP, gagnez un accès au parcours de découverte « Et pourquoi pas la France ?
Partez à l’aventure de la langue française, ses régions, ses coutumes et ses forces, dépassez les clichés et pratiquez votre français avec humour !
Pour tenter votre chance, l’ALIP organise un grand concours photo sur le thème « Étoile(s) ». Donnez libre cours à votre imagination et envoyez-nous vos plus belles créations.
Publication des 2 gagnants le 19 août, Journée internationale de la photographie.
Le règlement du concours se trouve ici
Durant leur cours de français à l’ALIP, les étudiants sont invités à questionner leur rapport à la culture francophone et à la leur. Un exercice passionnant à plus d’un titre, que nous partageons aujourd’hui.
Un extrait du questionnaire élaboré par Caroline, l’une de nos enseignantes, est reproduit ici.
Les différences, les similitudes, ce qu’on aime le moins et ce qu’on aime le plus dans la culture de l’autre…
Les différences, les problèmes, les peurs, les atouts et les solutions de notre pays et du vôtre …
Quels sont les points communs et les différences ? Et surtout qu’apprend-t-on dans votre pays et dans le nôtre ?
les attentes, le bien-être ou la réussite, être fidèle à soi ou à son groupe, chercher le bonheur …
Que représentent ces valeurs pour vous ? Quelles sont les vôtres ?
Et voici quelques-unes des réponses de nos étudiants de mai 2020 ;
Shuai :
La culture est l’ensemble des habitudes d’une nation, qui est transmis de génération en génération. Il s’agit de beaucoup d’aspects, notamment l’histoire et le développement d’une nation ou d’un pays, le langage écrit et parlé (le plus important selon moi), les comportements des gens, le progrès de la société…Je pense que dans la culture française, il est essentiel de réfléchir au développement personnel depuis le lycée (ou plus jeune, je ne suis pas sûr). Les étudiants français ont des projets d’études et de carrière plus clairs que moi. En effet, je suis une personne indépendante dans la vie, mais en pensée du futur, je suis immature.
Je pense que dans la culture française, il est essentiel de réfléchir au développement personnel depuis le lycée (ou plus jeune, je ne suis pas sûr). Les étudiants français ont des projets d’études et de carrière plus clairs que moi. En effet, je suis une personne indépendante dans la vie, mais en pensée du futur, je suis immature.
Jack :
Les jeunes manquent les patiences pour attendre le réussite.
La place de l’étranger, de l’autre, du différent ?
– En Chine: ils respectent les demandes comme un ami.
– En France: il est poli de l’aider
Bien-être ou réussite ? Fidélité à soi ou fidélité au clan ? Réussir sa vie ou réussir dans la vie ?
Bien-être, fidélité, réussir dans la vie.
Liberté, égalité, fraternité ? La base de la conviction nationale est qu’on respecte chacun individu.
Yuyang :
Elle est le personnage représentatif parmi les cultures occidentales (européens). Elle a l’air d’un mélange de l’impérialisme et la démocratie.
Nous devons porter l’espoir des seniors, avec le développement de la société d’aujourd’hui, ça devient plus en plus difficile. Et les choix sont divers.
Des élèves doivent faire des devoirs créatifs. Pour moi, quand j’étais petite, je n’ai pas trop de temps pour chercher des choses morales ou des loisirs, les travails et les devoirs m’inondent, notamment dans mon école secondaire.
Ça me rappelle une chose, quand j’étais dans le lycée, il y avait deux règles qui me choquaient: Ne manges pas quand tu marches et ne mets pas la bouteille d’eau sur la table…
Tam :
Des valeurs culturelles étrangères ont été introduites au Vietnam. Au début, ils étaient en conflit avec les valeurs traditionnelles vietnamiennes, mais au fil du temps, ces valeurs ont fusionné et ont progressivement été acceptées par les Vietnamiens.Par conséquent, je pense que l’une des principales caractéristiques de la culture vietnamienne est l’harmonie. En outre, les Vietnamiens apprécient le général plutôt que le particulier, encouragent des vertus telles que le sacrifice, la patience, l’altruisme, …
Mais je trouve ici une contradiction intéressante: les français aiment les principes, parfois de façon rigide, mais la France est un des berceaux des idéologies, des doctrines, des inventions, … importantes de l’humanité. Cela se voit clairement à travers la Révolution française. Je me souviens encore quand j’ai étudié la Révolution française pour la première fois et j’en ai été très impressionnée. Le charme de la culture française vient peut-être des conflits entre ses propres systèmes de valeurs: individualisme – collectivisme, destruction – création, gauche, droite, etc.
Dans la plupart des films et romans, le résultat parfait d’un amour est que les deux personnages principaux se marient et ont des enfants, et vivent ensemble jusqu’à la mort. Cependant, la vie n’est pas comme un film.L’important est: que cherchez-vous en amour? Si vous recherchez un engagement absolu, garanti par la loi, mariez-vous. Si vous êtes une personne qui aime la liberté et déteste les liens, choisissez des relations libres.
Zichen :
D’après moi, dans la culture française, les gens gardent la distance entre un et autre, mais dans la culture chinoise, les gens aiment être proche d’un autre.
Pour avoir contact avec plus de jeunes du même âge, ils aiment les réseaux sociaux et les jeux vidéo qu’ils peuvent jouer ensemble en ligne. Je pense que les jeunes chinois, comme moi, nous avons peur d’échec, en raison du grand nombre de la population en Chine, la pression et la compétence en Chine sont très fortes. C’est difficile d’essayer les nouvelles ou différentes choses, le prix d’échec est très haut.
Pendant le confinement et mes études en France, j’ai appris d’être autonome, c’est aussi important d’apprendre chez soi. Être autonome est plus important dans les études en France, il y a moins d’exercices en France qu’en Chine, mais il faut réviser soi-même.
D’après moi, ce sont des valeurs très françaises, elles se basent sur la culture française et l’histoire française. Les évolutions des Français et leur désir pour la liberté sont très célèbres dans le monde entier.
En général, les Français sont très sympathiques pour nous. Ils nous attendent et nous écoute même si notre français n’est pas bon, ça me fait plus relax.
Et vous, que répondez-vous ? Partageons nos points de vue 😉
Cette session de printemps 2020 fut particulière pour tous nos étudiants, qui ont joué le jeu des cours à distance au mieux. Nous avons régulièrement partagé leurs travaux, et nous sommes réjouis de leurs progrès malgré tout.
Aujourd’hui, place aux professeurs ALIP, qui ont fait un travail formidable à distance. Ils ont su, contre vents et marées, maintenir et entretenir le lien avec tous les étudiants, les prenant un par un par la main. Ils les ont sans cesse encouragés et ont proposé des activités, des défis, des documents originaux, vivants, pratiques … à l’image de l’ALIP ! Un grand merci à cette brillante équipe : Caroline, Marguerite, Victoria, Nicole, Michelle, Kaela, Patrick, Aurélie, Eugénie, Julie, Frédérique …
Voici quelques-uns de leurs retours pendant et après cette période :
« J’ai été vraiment impressionnée par l’assiduité et l’énergie de ceux qui ont continué à travailler. Je pense que nous les avons aidés à traverser ce moment difficile. Pour ma part, j’ai adoré travailler de cette manière pour la liberté créative qui s’en est dégagé tant du côté étudiants que du côté de l’équipe. J’aime avoir un temps infini pour créer et ceci m’a été permis. J’ai quand même beaucoup regretté mes cours sur place et les papotages entre nous. » Caroline N.
« Chers étudiants des ateliers conversation ✨
J’espère que vous restez positifs en ces temps de plus en plus bizarres. Pour ma part, même si je suis une rêveuse, j’ai aussi un côté très sociable et les gens me manquent beaucoup. Vous aussi vous me manquez. J’aimerais voir vos visages, entendre vos voix, être en interaction avec vous. 90% environ de la communication est non-verbale. J’aimerais voir l’expression que vous avez quand vous comprenez, que vous ne comprenez pas, que vous vous amusez ou parfois vous ennuyez… Tout cela me manque tant!
En tout cas, bravo à tous ceux qui continuent à travailler. Vous êtes super!!! Pour les autres, j’imagine que ça ne doit pas être facile. » Caroline N.
« Le travail avec les étudiants suit son cours et finalement, il a pris une tournure doublement intéressante : apprentissage de la langue et réflexion sur soi, le monde… Ce qui prend le plus de temps c’est finalement de corriger mais c’est un réel plaisir. Je suis extrêmement surprise par les capacités intellectuelles et artistiques de la plupart des étudiants. Certains font des devoirs qui font des kilomètres, mais j’adore. » Caroline N.
« Ils ont tous été présents au dernier cours. Leur mini projet « la boisson du déconfinement » a donné lieu à de bons échanges, même si c’était frustrant pour moi de ne pas pouvoir approfondir le sujet. On a passé presque 3h ensemble en visio. On a bu le verre de l’amitié. C’était une assez bonne conclusion vu les circonstances. » Eugénie D.
« Du côté des Maroni, ça va. On apprend tous en cœur à faire cours à distance et la technique se perfectionne peu à peu. Ils ont de quoi faire pour le volume habituel ! Ils ont bien réussi les 2 contrôles continus et je m’étonne de constater des progrès. C’est comme s’ils avaient gagné d’un coup en autonomie. Les surprises du confinement ». Eugénie D.
« Mes chers étudiants,
Merci pour vos magnifiques poèmes que j’ai pris beaucoup de plaisir à lire !! Veuillez trouver, ci-joint, tous les textes auxquels j’ai apporté quelques corrections nécessaires tout en respectant vos créations. Je n’ai pas mis vos noms afin de respecter l' »intimité » de chacun/chacune. Pour moi, une oeuvre d’art ne peut pas être notée. Je vous donne donc un 20/20 symbolique à tous pour récompenser votre créativité et la qualité de votre français ! » Eugénie D.
« Chers étudiants,
Comment allez-vous ? Vous l’aurez vu dans les news, nous pouvons sortir de chez nous. Vous le savez l’Alip reste fermée et nous continuons les cours sur Internet. Même si vous nous manquez beaucoup, nous préférons vous faire prendre aucun risque ». Aurélie D.
« Chers étudiants,
J’espère que vous allez bien et que vous gardez le moral. N’oubliez pas que cuisiner est un excellent moyen de garder le moral. Cette semaine je vous invite à découvrir des produits qui font la fierté des français et contribuent à faire rayonner la France à l’étranger.
Pour accéder au cours : _______ Mot de passe : ALIPGASTRO6
Bonne découverte et n’oubliez pas que je suis disponible pour échanger avec vous sur ces sujets. » Aurélie D.
« Chers étudiants,
J’espère que vous avez appréciez de découvrir le chef Conticini et que vous avez envie de faire une crème pâtissière, de la pâte à choux voire même un Paris – Brest et si l’envie de cuisiner n’est pas venue, peut-être aurez-vous envie de goûter cette célèbre pâtisserie. Qui de vous l’a déjà goûtée? Qu’en pensez-vous?
Ravie de voir que vous commencez à utiliser le vocabulaire pâtissier pour écrire des recettes. » Aurélie D.
« Tout le monde était très content avec notre réunion sur Zoom chaque semaine. On a discuté sur plein d’artistes- Andy Warhol, Hopper, Da Vinci, Rodin, Manray, poésie de Dickens, Frost, Emily Post, musique d’opéra de Puccini, Bizet, Mozart, Simon et Garfunkel, Bob Marley, Leonard Cohen, et plein autres. C’était trés amusant et je suis fière de leur travail. » Michelle H – cours d’anglais
« Manuela tu as dit, quand on a parlé en Mars que tu étais d’accord qu’elle pouvait faire partie de la classe de Speech, même si elle ne faisait auparavant pas partie de cette classe. Elle était vraiment superbe, et elle a utilisé notre cours pour réussir son entretien de stage. J’était vraiment fière de Jinhang Pan, il a fait un progrès remarquable. Son niveau avant était trés bas mais maintenant il parle couramment l’anglais. Tous les étudiants étaient très contents d’avoir une réunion zoom chaque semaine. » Michelle H – cours d’anglais
« Je suis trés fière de le classe de Marketing. Ils ont beaucoup travaillé. Leur niveau était vraiment trés haut. On a travaillé avec des matériaux de Business School (Harvard Business Week, case studies, Standford Business school) ». Michelle H – cours d’anglais – Marketing
« Chers étudiants,
J’espère que vous allez bien. Je vous félicite de votre travail dans ce cours, vous faites de beaux efforts ! 😊 » Marguerite B.
« De manière générale, je suis super admirative de la constance et du sérieux de tous les étudiants qui s’accrochent. C’est vraiment motivant ! « Marguerite B.
« Chers étudiants,
J’espère que vous allez bien. Je veux commencer notre cours par vous dire que je suis super contente de votre sérieux et de votre travail ! C’est très difficile de travailler tout seul dans son appartement mais vous continuez et votre français est meilleur chaque jour ! C’est un vrai plaisir d’être votre professeure ! » 😊 Marguerite B.
« Dear students,
I hope this email finds you well. I want to thank you all for sharing your writings over the past weeks, and particularly last week. You succeeded in being creative and respectful of the challenges, kudos to you all! You will receive my comments and annotations in an individual email in the coming days. » Marguerite B.
« Haha contente que toi aussi tu apprécies ma voix de Barbie hôtesse de l’air spéciale « cours en ligne » ». Marguerite B.
« Pour mon groupe de FLE-2, cela se déroule très bien. Rodrigo et Mariem sont très actifs et renvoie systématiquement le travail fait. Nous sommes principalement orienté sur des cours professionnels, à leur demande. » Victoria L.
« All is going well as planned with the classes !. For the CP EFL it is also going well so far. They are doing their assignment, exam and other tasks on time.
For ISC, they are doing the assigned work as in-online exams, individual presentation, group work, participation, and other tasks pretty well. In general I am pleased with the overall performances. » Patrick W.
A suivre …
Où passer le TCF ? Comment s’inscrire au TCF ?
Ces tests de langue française, conçus par France Education International, s’adressent à différents publics :
Pour toute question, contactez-nous : info@alipfrance.com / 01.58.01.00.61
Les loisirs expliqués en images interactives …
Nos Alipiens ont du talent. Voici le projet Sport et Loisirs du groupe Loire (A2) de notre session de cours de français de printemps. Une autre manière de penser un exposé, un beau travail de recherches et de nombreuses informations à découvrir ! Une occasion aussi de donner des conseils à tous ces sportifs renommés !
Cliquez sur les images pour retrouver la version interactive de leur travail !
La boxe
L’équipe de France de la coupe du monde de football 2018
La main de Dieu – Maradona
Cristiano Ronaldo
Lance Amstrong et le Tour de France
Bravo Anh, Yihua, Yiling, Shiqi, Siqi, Zihao et Jinghang !
Cours de français du 6 juillet au 28 août 2020
L’ALIP vous accueille cet été pour son programme intensif de cours de français.
Découvrez le programme ici :
Option Ateliers d’anglais toujours disponible 😉
Contactez-nous pour toute information.
Voici quelques extraits des fiches de lecture travaillées au cours de leur formation. Les accompagner dans la lecture en français puis dans la technique de la fiche de lecture est l’une des priorités de notre cours de méthodologie universitaire.
Ce printemps, roman, essai, économie, drame, histoire d’amour... Il y en a pour tous les goûts et c’est très réussi.
Si vous aussi vous préparez à entrer à l’université ou dans une école supérieure, profitez de nos cours de français spécialisés.
Comme promis, voici un aperçu de la semaine 2 des étudiants en parcours B1 sur Planète ALIP !
Bonnes découvertes !
L’atelier Culture de l’ALIP est un des cours favoris de nos étudiants de français. Impossible donc de ne pas continuer de partager la culture même en temps de confinement. Mais nous avons repensé l’objectif de ce programme …
Les participants de l’atelier de culture ont donc créé, sous l’impulsion de leur professeure Eugénie, une petite exposition virtuelle pour remonter le moral de tous les Alipiens en cette période de confinement. Et le moins qu’on puisse dire, c’est qu’elle a remonté le moral à toute l’équipe !
Le thème du Musée Virtuel était : « Après la tempête vient le beau temps ! » et les missions étaient les suivantes :
Trouvez une oeuvre d’art que vous aimez et qui représente parfaitement le thème de notre exposition.
Choisissez ce que vous préférez : peinture, photographie, sculpture, architecture, bande-dessinée/manga, image d’une scène de film… De n’importe quel pays !
Cette oeuvre doit apporter un message d’espoir à tout le monde. Par exemple : la victoire contre la maladie, la libération après le confinement, la lumière après l’obscurité, le bonheur d’embrasser ses proches et de retrouver une vie sociale etc.
On en partage quelques petits extraits ici ! Et à coup sûr, on recommencera l’expérience, hors du confinement 😉 !
En ces temps confinés, nous partageons avec tous les amoureux de la langue française ces idées pour apprendre Français & Culture !
Nous restons à votre écoute pour vos prochains cours de français à l’ALIP !
L’ALIP a créé dès 2017 sa propre plateforme e-learning, développée avec 360Learning : des parcours totalement inédits et dessinés pour nos apprenants en fonction de leurs profils et besoins. Au final ce sont 10 modules par parcours, composés :
Nos parcours s’enrichissent et répondent maintenant aux besoins de tous ! Contactez-nous : info@alipfrance.com
Vous avez raté la saison 1 ? C'est par ici
Dans le cadre de leur Module Vie à Paris, les Alipiens découvrent la richesse de la culture française !
Nous les invitons chaque semestre à découvrir un salon, une exposition, un lieu, mais aussi un spectacle vivant ou bien d’autres choses encore ! Une occasion inédite de parcourir Paris et ses environs, de faire de belles rencontres, de s’étonner et d’améliorer sa langue française.
Cette session encore fut riche en surprises pour nos étudiants en cours de français et d’anglais ! Du centre Pompidou, au Palais de Justice, à l’Opéra de Paris, en passant par le Musée Guimet et la Maison de Monet à Giverny, mais aussi le Musée Marmottan, le Musée de l’Homme et d’Orsay, le Jardin des Plantes et le Château de Versailles, la Nuit Etoilée de Van Gogh, le Musée Yves Saint-Laurent, les Catacombes de Paris et la Maison Balzac, Fragonard et le Louvre, l’Aquarium de Paris et le théâtre de la Contrescarpe, la Place des Vosges et les croisières sur la Seine, le salon du Made In France et le Palais de Tokyo, voici une virée étonnante dans Paris !
Un aperçu ci-dessous et la brochure complète à télécharger ici !
Aujourd’hui, focus sur le travail en cours de français de 3 Alipiens qui nous parlent de leur emploi du temps hebdomadaire. En plus de leurs cours de français et d’anglais à l’ALIP, découvrez leur manière de gérer travail et loisirs durant leur séjour à l’ALIP à Paris.
Toute l’année l’ALIP propose des formations en anglais pour tout public. Futurs étudiants, étudiants de grandes écoles ou d’université, professionnels, amoureux de la langue de Shakespeare ?
» Nos cours sont faits pour vous.
Cette semaine, focus sur deux ateliers thématiques: marketing en anglais et littérature en anglais. Découvrez les programmes de nos professeurs experts !
Rejoignez-nous en 2020 pour donner des ailes à votre avenir !! Contactez-nous et téléchargez nos brochures.